中公教育结合上海?政执法?试“地域属性强、实务导向明、素养要求? ”的考情特点(三类题 型聚焦执法实务、职业道德、综合分析，且均需紧扣上海“精细化治理、??优先、法治底

? ”)，为考?提供可落地、强针对性的备考路径：

?、锚定“上海特? ”：把本地政策与案例刻进答题基因

上海?政执法?试极度看重地域适配性(如 15 分钟便??活圈、??书循环计划、校园周边 ?红?品整治等题?，均以上海为背景)，备考需避免“全国通?模板”，要做到 “三聚焦”：

1.聚焦本地法规：重点研读《上海市城市管理?政执法条例》《上海市?障碍环境建 设条例》《上海市?品安全条例》等“地?特?法规”，答题时主动引?(如处理违停时 提“依据《上海市道路交通管理条例》第 XX 条”，??仅说“根据相关规定”);

2.聚焦本地政策：梳理上海近年“执法相关??政策”，如 “ 两旧—村”改造、“—?通办 ” 执法延伸、“ ?现场执法 ”推?、“社区微治理”等，理解政策背后的“治理逻辑”(如 “ ?现 场执法”是“效率与公平的平衡”)，答题时融?政策表述(如谈?效管理时说“参照上海 ‘—?统管’思路，建?执法数据共享平台”);

3.聚焦本地案例：每周整理 3-5 个上海?政执法“典型案例”(来源：上海城管执法局官 ?、《新?晚报》??版)，如 “徐汇区整治共享单?占盲道”“浦东新区查处?红?品 虚假宣传”“静安区社区执法联动机制” ，将案例中的“具体做法”(如 “联合社区志愿者巡 查”“设置合规公示牌”)转化为答题细节，避免空泛。

?、拆解“三类题型”：按“ 岗位逻辑”构建专属答题框架

上海?政执法?试的三类题型(执法实务、职业道德、综合分析)有明确的“ 岗位适配逻辑”， 需分类打磨框架，避免“—题—思路” 的低效备考：

(?) 执法实务题(占?最?，如纠纷处理、专项整治)：按“执法 流程+问题解决”搭框架

核?逻辑是“先控场/摸底→再处置/执?→后巩固/闭环”，且每个环节需嵌?“执法细节”：

1.控场/摸底：必提“ 亮明?份 、开启执法记录仪 、 多?沟通(当事?+群众+关联部 ?) ”(如处理地铁站争执时，先“ 出示执法证件，将双?引导?站台旁安全区域”);

2.处置/执?：需体现“分层施策”(如整治缺?少两，分“ ?查?纠-集中排查-重点复 查”，处罚分“轻微警告-—般罚款-严重公示”)，避免“—?切 ”;

3.巩固/闭环：必提“?效机制”(如 “参照上海‘社区执法联络点’模式，建?商户?度巡查 +居?举报通道”)，体现“执法不是—阵?”。

(? )职业道德题(如遵规守纪、廉洁?律)：按“ 岗位?险+个?践 ? ”搭框架

核?是“结合执法岗位的‘纪律?险点’(如?情?扰 、 隐私侵权 、权?滥?)，? ‘个?经历+ 岗 位?动’落地”：

1.先明确“ 岗位?险”(如执法监管岗的“宴请邀约?险” 、窗?岗的“群众误解?险 ”);

2.再分“ ?常融?(如每?复盘 、家庭监督)+经常抓建(如案例警示、主动报备)”谈 践?，且个?经历需“真实具体”(如谈拒绝?情时，说“ 曾有商户以‘感谢’为名送购物 卡 ，我当场拒绝并上报科室，参照的是上海执法?员‘廉洁承诺制’” )。

(三)综合分析题(如刚性与柔性执法、政策效果分析)：按“6 明观 点-多?度分析-提对策9+执法视? ”搭框架

核?是“不空谈理论，多从‘执法者?度’分析”：

1.先明确“观点定位”(如谈刚性与柔性执法，说“ ?者不是对?，?是‘原则底线+灵活? 法’ 的统—，上海‘轻微免罚’政策就是典型”);

2.分“群众需求、执法效率、城市治理”三个维度(如谈柔性执法的必要性，说“上海? ?密集 ，若—味刚性，易引发群众抵触，反?降低执法效率”);

3.紧扣“上海执法实际”提对策(如谈提升执法效果，说“推?上海‘执法前普法’模式，在 社区开展‘ 以案说法’宣传，让群众先懂法再配合”)。

三、强化“执法思维”：让每句话都体现“ 岗位专业性”

上海?政执法?试不缺“正确答案” ，但缺“有执法味的答案” 。备考需刻意训练“三种思维”，避免 “普通?视? ”：

1.法治思维：答题时必体现“依法处置”，如谈处罚时说“根据《XX 条例》第 XX 条，处 以 XX 处罚，且处罚前已告知当事?陈述申辩权” ;谈整改时说“要求商户在规定时限内 整改，逾期将依法采取强制措施” ，拒绝“和稀泥”表述(如“尽量劝商户整改”);

2.服务思维：执法不是“管理”，?是“服务?? ”，答题时需“换位思考”(如处理??抵 触燃?改造，不说“要求??配合”，?说“ 帮??算‘安全账’——旧设备易漏?，改造后 每年省维修费，还能预约周末上?作业，不影响?常”);

3.闭环思维：避免“只解决当下问题”，需体现“后续跟踪”(如专项整治后，说“建?‘ 商户 合规台账’，每?抽查 30% ，并将结果公示在社区公告栏，接受居?监督”)，呼应上 海“精细化治理”要求。

四、积累“细节素材”：? “具象动作”替代“空泛表述”

很多考?答题“框架对，但得分低” ，核?是“缺乏细节”——上海?试考官喜欢“能落地的具体动 作”，备考需重点积累三类素材：

1.执法?具素材：记住上海执法常??具/?书(如执法记录仪、《当场处罚决定

书》、《合规承诺书》、“ 商户合规公示牌” 、“举报?维码”)，答题时主动提及(如谈 监督时说“在商户??张贴举报?维码，居?扫码可上传问题照?，执法?员 24 ?时 内响应”);

2.联动主体素材：明确上海执法常?“联动部?/群体”(如市场监管局、城管、社区居 委会 、物业、志愿者队伍、第三?检测机构)，答题时不说“联合相关部? ”，?说“联 合辖区市场监管所开展抽检，邀请社区志愿者协助登记商户信息”;

3.??细节素材：关注上海居?“?频关切”(如?旧?区停?难 、??数字鸿沟、上班 族办事时间冲突)，答题时融?(如谈服务优化，说“针对上班族，开通‘周末执法服务 预约’，可线上预约检查、咨询”)。

五、模拟“实战场景”：训练“流畅表达+应变能? ”

上海?试是“?对?结构化?试”，现场表现(流畅度 、应变? 、?场)直接影响得分，备考需 分三阶段模拟：

1.基础阶段(1-2 周)：逐题打磨“流畅度”

对着镜?答题， 录?复盘，重点解决“卡顿 、 ?头禅(如 ‘然后’‘ 嗯’)、逻辑混乱”，要求“每道题 能在 10 分钟内流畅答完，框架清晰”;

2.提升阶段(2-3 周)：同伴模拟“压?测试”

找 2-3 名备考同伴，—?当考官， —?当记录员，模拟“追问场景”(如答完专项整治后，考官 追问“若商户拒不配合，且煽动群众围观，怎么办?”), 训练“快速反应+紧扣执法逻辑”(如回 应时说“先开启执法记录仪，向群众说明‘ 商户?为已违反《XX 条例》，我们将依法处置， 围 观会影响交通，请?家配合’ ， 同时呼叫同事?援，避免单独对抗”);

3.冲刺阶段(1周)：还原“考场场景”

按“?试时间(通常 15 分钟 3 题)、考场布置(桌? 、椅?、考官数量)”还原场景，计时答 题，重点训练“ 时间分配”(每题思考 1-2 分钟，答题 3-4 分钟)和“ 眼神交流”(不低头念稿， 看向“考官”?向)。

六、打磨“表达?格”：?“务实、接地? ”路线

上海?政执法?试不喜欢“??上的空话” ，更?睐“务实、亲切” 的表达——像“社区?作?员和 居?聊天”，??“领导讲话”：

1.语?通俗：避免“ 官话套话”(如不说“强化顶层设计”，?说“制定具体的操作细则，让 执法?员有章可循” ;不说“提升群众获得感”，?说“让居?觉得‘执法既解决问题，?不 添麻烦’”);

2.融?“上海元素” ：适当?上海“ ??表述 ”(如 “ 弄堂”“居委会”“社区党群服务中?”“早 餐?程”)，甚?可提“上海话沟通”(如谈服务??时说“对听不懂普通话的??，?上 海话耐?解释政策”)，拉近距离;

3.突出“共情”：答题时多提“群众感受”(如处理?红景点纠纷，说“游客来上海是为了 开? ，居?想安静?活，我们得平衡好双?的需求 ”)，体现“执法有温度” ，呼应上海 “??城市??建 ”的理念。

总结：上海?政执法?试“赢分关键”

核?是“把??当成‘上海执法?’备考”——不是背模板，?是学“上海执法逻辑” ;不是讲空理，

?是说“上海执法细节” ;不是演“考? ”，?是展“准执法?员的素养” 。按以上 6 条?法备考，既 能紧扣考情，?能突出个性，避免“ 千篇—律” ，真正打动考官。

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